Эрготерапия для детей это раздел реабилитации, который помогает восстановить двигательные функции и познавательные способности ребёнка с помощью специально подобранных...

Эрготерапия для детей это раздел реабилитации, который помогает восстановить двигательные функции и познавательные способности ребёнка с помощью специально подобранных заданий и тренажёров.
Основная цель - добиться максимально возможной самостоятельности ребенка в повседневной жизни научить его:
обслуживать себя (одеваться, есть, умываться и т. д.);
участвовать в продуктивной деятельности (учёбе, играх, хобби);
отдыхать и взаимодействовать с окружающими;
адаптироваться к социуму и бытовой среде.
Показания:
детский церебральный паралич;
аутизм и синдром Дауна;
черепно мозговые травмы и последствия операций;
задержка моторного, речевого или психоэмоционального развития;
нарушения опорно двигательного аппарата;
СДВГ, проблемы с концентрацией и усидчивостью;
трудности сенсорной интеграции (повышенная или пониженная чувствительность к звукам, прикосновениям, свету и т. п.);
сложности с самообслуживанием (приём пищи, посещение туалета, одевание).
Методика:
Занятия строятся на игровых и практических заданиях, которые развивают:
мелкую моторику (лепка, рисование, вырезание ножницами, застёгивание пуговиц, работа с конструктором, пазлами, мозаикой);
крупную моторику и координацию (игры в шашки, домино, упражнения на равновесие и передвижение);
сенсорную интеграцию (работа со стендами сенсорной тренировки, тактильными материалами, «сухим бассейном»);
графомоторные навыки (подготовка руки к письму);
когнитивные функции (память, внимание, логическое мышление);
Упражнения для развития мелкой моторики
Мелкая моторика — это совокупность точных движений кистями и пальцами рук. Её развитие важно для формирования речевых, когнитивных и сенсорных способностей ребёнка.
Сжимание и перекатывание мягких мячиков. Тренирует мышцы, улучшает тактильные ощущения и силу хвата.
Сборка строительных блоков. Развивает координацию, пространственное мышление и точность движений.
Перекладывание пуговиц. Тренирует точность движений и концентрацию внимания. Можно использовать ложки, щипцы или пальцы в зависимости от уровня сложности.
Работа с конструкторами и настольными играми. Способствует развитию моторики, логического мышления и навыков самообслуживания.
Упражнения для развития крупной моторики и координации
«Кто меня толкнул». Ребёнок сидит на полу с вытянутыми ногами и расслабленными руками на коленях. Взрослый «шагает» пальцами вверх по телу ребёнка от ступней до плеч, а затем слегка толкает его в разные стороны. Задача — восстановить равновесие.
«Катаемся на скутерборде». Ребёнок сидит на доске на колёсиках, скрестив ноги. Взрослый тянет его за верёвку, сначала медленно, затем постепенно увеличивая скорость. Можно менять маршруты и скорость.
Прыжки на батуте. Ребёнок прыгает вверх-вниз, стараясь сохранить равновесие.
«Иноходец». Ребёнок стоит на коленях и кистях рук, передвигается вперёд, переставляя одноимённые руку и ногу. По звуковому сигналу он останавливается и продолжает движение разноимёнными конечностями.
«Бревнышко». Ребёнок лежит на ковре поперёк комнаты и перекатывается в другой конец, учитывая ориентиры в виде игрушек, которые должны всё время находиться на уровне пояса.
«Цветные корзины». Сортировка игрушек по цвету или форме.
Сотрудничество с семьёй: родители активные участники процесса; их вовлечённость критически важна для успеха.
Опора на игру: игра основной инструмент работы с детьми; она мотивирует, снижает стресс и делает обучение естественным.
Эрготерапия не «лечит» болезнь, но помогает ребёнку максимально реализовать свой потенциал, стать самостоятельнее и увереннее, лучше адаптироваться к повседневной жизни и обществу.

#РЦгородаЗверево #эрготерапиядлядетей #рнд #минтруд61