ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА И ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ Формирование фонематического слуха и восприятия у дошкольников - основа правильной речи.

ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА И ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ Формирование фонематического слуха и восприятия у дошкольников - основа правильной речи. Это важный этап коррекционной работы, который влияет на формирование звукопроизношения, слоговой структуры слов, а в дальнейшем - на навык чтения и письма. В коррекционной работе по формированию фонематического восприятия можно выделить несколько этапов: 1. Узнавание и различение неречевых звуков. 2. Различение слов, близких по звуковому составу. На этом этапе дети учатся различать слова, которые отличаются одним или несколькими звуками. Например, игра "Собери цветок". Цель: развитие слухового внимания. Педагог называет слова. Ребёнок должен найти карточки с этими словами и соединить так, чтобы посередине получился цветок. 3. Формирование навыков элементарного звукового анализа. Включает определенное количество слогов в слове, отхлопывание слов разной сложности. Коррекционная работа должна проводиться систематически, постепенно идет усложнение заданий. Все задания даются в игровой форме. Это позволяет значительно повысить интерес к речевому общению. Благодаря хорошо развитому фонематическому слуху и восприятию усваивается не только лексическое, но и грамматическое значение слов, что способствует формированию системы родного языка. Одновременно с развитием фонематического восприятия происходит интенсивное развитие словарного запаса ребёнка.
#РЦгородаЗверево #формированиефонематическогослуха #рнд #минтруд61