Многие думают, что занятия ознакомления с окружающим миром — это просто заучивание названий животных, времен года или овощей.

Многие думают, что занятия ознакомления с окружающим миром — это просто заучивание названий животных, времен года или овощей. Но для ребенка с особенностями развития этого мало. Ему нужно не просто знать слово, а понять, потрогать и почувствовать то, что оно означает.
На занятиях с учителем-дефектологом мы включаем все органы чувств , и тогда изучение мира превращается в настоящее исследование!
Мы не просто смотрим на картинку, мы трогаем предметы (листочки, снег, кожуру фруктов и овощей), нюхаем, пробуем на вкус (если можно), сравниваем по тяжести, по форме и цвету и т. д.
Учимся обобщать и разделять. Мало отличить кошку от собаки. Важно понять, почему они оба — домашние животные, а медведь — дикий.
Развиваем логику и причинно-следственные связи. Почему зимой нужна куртка? Откуда берется дождь? Что будет, если не поливать цветок?
Ищем ответы вместе через простые опыты и игры.

#РЦгородаЗверево#познавательноеразвитие#нашидети#рнд#минтруд61