Частой причиной нежелательного поведения у неговорящих детей является невозможность сообщить о том, что им нужно.

Частой причиной нежелательного поведения у неговорящих детей является невозможность сообщить о том, что им нужно. Поэтому формирование социально-коммуникативной базы для них очень важно.
Для альтернативной коммуникации и запуска речи у детей, имеющих проблемы с вербальным общением на занятии с педагогом – психологом ГБУСОН РО «РЦ города Зверево» наши получатели социальных услуг осваивают сенсорный планшет с профильным ПО.
Основной коммуникативный блок позволяет ребёнку сообщить:
-о собственных желаниях или возникших затруднениях;
- физическом дискомфорте (зуд, боль, холод и прочее);
- возникших эмоциональных переживаниях (страх, гнев, радость и прочее);
- сообщать «Быстрые ответы» и «Быстрые фразы».

Когда мы подбираем средства для развития коммуникативных навыков у ребенка, мы опираемся на все возможности, которые есть у человека, и на зону ближайшего развития. Подобные методы в работе — это путь к речи, и дополнительным средствам общения, к развернутой коммуникации с помощью вспомогательных средств, к способности совершить небольшие коммуникативные действия. Освоив данный вид коммуникации, мы можем увидеть, как вместо плача и криков ребенок использует жест.

#РЦгородаЗверево #сенсорныйпланшет #занятиепедагогапсихолога #минтруд61