Коррекционные занятия на развитие внимания в игровой форме могут влиять на эмоции ребенка через использование упражнений, направленных на развитие эмоционально-волевой...

Коррекционные занятия на развитие внимания в игровой форме могут влиять на эмоции ребенка через использование упражнений, направленных на развитие эмоционально-волевой сферы. Такие занятия помогают научить понимать собственное эмоциональное состояние, выражать свои чувства и распознавать чувства других людей через мимику, жесты, выразительные движения, интонации.
В ходе проведения таких занятий педагогом-психологом соблюдаются следующие условия их проведения:
- создаётся эмоциональный настрой на работу, с использованием приветствия, которое помогает настроить ребёнка на положительную работу;
- чередуются задания, стимулируя интерес;
- используются элементы соревнования на быстроту и точность работы, призы за безошибочное выполнение в виде любимого игрового упражнения ребенка;
- завершаются игры позитивной обратной связью, похвалой как за старание, так и за результат (в виде любимых игр детей, упражнений и т.п.)
- учитываются возрастные и индивидуальные особенности внимания ребёнка.
В результате занятий у ребенка улучшается не только эмоциональный фон и повышается эмоциональная устойчивость, но и формируется навык эмоциональной регуляции т.к. в ходе работы дети опосредованно знакомятся с навыками релаксации и саморегуляции, что создаёт условия для формирования способности управлять своим эмоциональным состоянием. У ребенка формируется способность описывать своё настроение — например, дети могут сравнивать настроение с каким-либо цветом, животным, состоянием или показывает его в движении, жестом или мимикой.

#РЦгородаЗверево #развитиевнимания #рнд #минтруд61